有一个很看得起我的兄长，一个我非常敬佩的大哥，今天下午，让我看得他更近，让我更佩服他。
无止的都市动脉，无休的生活步伐。坐在传统的五脚基下，一边听着这位大哥聊他的宏图大志时，一边品尝着香浓的咖啡。生活在这个复杂的社会，有时候人只想舒舒服服的过日子，他却是那种愤世嫉俗，视天下事为己任的勇士。
他有强烈的社会责任感，他关心社会的弱势群体。他是一名真正勇敢的好记者，然而，在这个弱肉强食的社会，真正勇敢的人总是被压迫。
在新闻界跑了15年，无情的岁月在他脸上划下沧桑，很多人已经不堪倒下，但他还是像强悍的古罗马斗牛士般屹立不倒。他是鲁智深，伸张正义，只身对抗恶势力的吞噬，为社会道义徒劳奔波。他也是林冲，不畏强权，挺身而出，甚至被贬派到边疆，他心中的那团火还是浇灭不熄。那份真挚的社会道义，可真是教人敬佩的。纵然前面是泥沼深渊，为了大众得利益，他选择跳下去。
可惜正义之士总是稀有，很多人站在一旁摇旗呐喊，也有的在横眉冷看。他个人的力量虽然单薄，被派送到边疆后，依然能够发挥影响力，继续抗命，继续斗争。
有人说他傻，只会横冲直闯，不会衡量事情轻重，还经常太岁头上动土。他说，“我也知道会得罪老板，不过你不去带头冲还有谁呢？有时候自己良心也过不去啊!”也许有人认为他傻，不过社会不能没有这样的人。
只有他们的牺牲才能唤醒世人的醒悟，也只有他们的傻劲才能带动这个世界的进步。大哥，我尊敬你，等我羽翼俱丰后，我与你并肩作战。
写于石头公园
2007-04-14 22:26:27
2007年4月28日星期六
历史，原来可以那么有趣
历史，是过街老鼠。我相信当年的近900同级同学没有人喜欢这门课。我们的历史课本的容枯燥，内容是随着年份记载实纪史事，叙述历史发生的前因后果。另外，老师教书也死板。
我还记得Form3时，超“烂”的历史老师为了给我们Course Work的分数，逼我们在几天之内将整本历史课本的内容抄在buku nota，还要配上图画。临时抱佛脚的我，3天3夜不睡不眠，为了分数委屈地“献身”给历史。
专访了全槟唯一华裔高级校长杨礼昭，她认为要教育要改革，先改课本。因为课本是教师教学的纲领，也是学生吸取知识的管道。我非常认同她的意见，毕竟她是曾经在槟华当过校长，目前又在国际学习当校长，中西两方皆有去研究，必有深有体会。
她与我分享了国际学校初中二学生的历史课本（是英国中学全球统一历史课本），名为《Contrasts and Connections》（对比和关联）。他们的历史书图文并茂，很有吸引力。每篇章节都是一个接一个没有标准答案的疑问，只是简单圈画出真实历史事件和争论点，在提供各种历史线索和资料下，让学生从对比和关联中思考和辩论，以寻求真相。
《Contrasts and Connections》这本历史书，一看它的目录就觉得很有趣，如：“罗马人有多文明”、“中世纪的欧洲人经常远涉吗？”、“约翰国王是魔鬼吗？”、“穆斯林教徒健康吗？”、“黑死病是不是灾难？”等等。书本的内容都是在探索各种历史争论点，让你去明辩论、谨思，我的吗呀？人家年纪小小已经在探索大道理了，我们到了大学读书，还在为了考试拼了命在K书。
爱不释手的看着这本有趣的历史书，一边在wikipedia寻找谁是Augustin、Circus Maximus、Plebeians......读书，不是应该那样的吗？
以下是《Contrasts and Connections》的其中一些内容：
写于石头公园
我还记得Form3时，超“烂”的历史老师为了给我们Course Work的分数，逼我们在几天之内将整本历史课本的内容抄在buku nota，还要配上图画。临时抱佛脚的我，3天3夜不睡不眠，为了分数委屈地“献身”给历史。
专访了全槟唯一华裔高级校长杨礼昭，她认为要教育要改革，先改课本。因为课本是教师教学的纲领，也是学生吸取知识的管道。我非常认同她的意见，毕竟她是曾经在槟华当过校长，目前又在国际学习当校长，中西两方皆有去研究，必有深有体会。
她与我分享了国际学校初中二学生的历史课本（是英国中学全球统一历史课本），名为《Contrasts and Connections》（对比和关联）。他们的历史书图文并茂，很有吸引力。每篇章节都是一个接一个没有标准答案的疑问，只是简单圈画出真实历史事件和争论点，在提供各种历史线索和资料下，让学生从对比和关联中思考和辩论，以寻求真相。
《Contrasts and Connections》这本历史书，一看它的目录就觉得很有趣，如：“罗马人有多文明”、“中世纪的欧洲人经常远涉吗？”、“约翰国王是魔鬼吗？”、“穆斯林教徒健康吗？”、“黑死病是不是灾难？”等等。书本的内容都是在探索各种历史争论点，让你去明辩论、谨思，我的吗呀？人家年纪小小已经在探索大道理了，我们到了大学读书，还在为了考试拼了命在K书。
爱不释手的看着这本有趣的历史书，一边在wikipedia寻找谁是Augustin、Circus Maximus、Plebeians......读书，不是应该那样的吗？
以下是《Contrasts and Connections》的其中一些内容：
写于石头公园
2007-04-06 21:12:37
“模范学校”－ 大马教育的大改革?
在中国读书时，我比较了中美马三国的教育制度，发现了我国教育制度隐藏着很多弊病。我们是大马教育产生的亡魂，10多年来走过的读书生涯犹如行尸走肉般。忘了课本上的方程式和黑板上教程。只记得半夜还在K书的痛苦，那种经历是刻苦铭心的。
基于政府对教育的干涉以及宗教与种族因素的缠绕，独立50年以来，国内的教育一直与政治、宗教和种族挂钩，这是敏感的课题，这是一个死结，谁敢去动它随时落得粉身碎骨的下场。
前几个星期访问了教育学者杨泉博士，他也对我提出的问题很有共鸣。我感到了他的无奈，我们只能叹息。最后他说出了他的梦想，“希望以后有一个有远见的教育家，筑起一所独立的学校，不按照政府的教育方式，而是用自己最好的方式去搞教育，我们的教育才有救。”
教育部长在几天前宣布的"模范学校"计划,让我看到了希望。原本我国教育领域的现况是让人感到失望的，不过，最近教育界迎来了一阵“春风”，把一切的愁云残雾一扫而空。一个多么让人震奋的好消息，一个热心教育的人士期盼已久的梦，我国教育正要朝一个进步的方向前进，那是一个大改变，大改革！
我今天访问了日落洞华小的校长，她也对这个计划是充满乐观的。我感受到了她的那一份喜悦。当她向我分享她的意见时，眼中总是闪烁着喜悦的光辉的，我知道她也感觉到那阵春风。“模范学校”真的行得通吗？“模范学校”又是什么？
教育部长慕沙希淡4天前提出了“模范学校”的计划，“模范学校”最大的特点就是让学校拥有更大的自主权（autonomi)。学校在人力资源、财务、教学、考试等各方面，拥有最后的话语权。意思是说，政府放手放学校自由发挥，让学校根据学生及学校的需要，发挥学校最大的供功效。其意义的对一个学校的发展，孩子的未来，是充满理想的。
写于石头公园
2007-03-26 22:03:35
基于政府对教育的干涉以及宗教与种族因素的缠绕，独立50年以来，国内的教育一直与政治、宗教和种族挂钩，这是敏感的课题，这是一个死结，谁敢去动它随时落得粉身碎骨的下场。
前几个星期访问了教育学者杨泉博士，他也对我提出的问题很有共鸣。我感到了他的无奈，我们只能叹息。最后他说出了他的梦想，“希望以后有一个有远见的教育家，筑起一所独立的学校，不按照政府的教育方式，而是用自己最好的方式去搞教育，我们的教育才有救。”
教育部长在几天前宣布的"模范学校"计划,让我看到了希望。原本我国教育领域的现况是让人感到失望的，不过，最近教育界迎来了一阵“春风”，把一切的愁云残雾一扫而空。一个多么让人震奋的好消息，一个热心教育的人士期盼已久的梦，我国教育正要朝一个进步的方向前进，那是一个大改变，大改革！
我今天访问了日落洞华小的校长，她也对这个计划是充满乐观的。我感受到了她的那一份喜悦。当她向我分享她的意见时，眼中总是闪烁着喜悦的光辉的，我知道她也感觉到那阵春风。“模范学校”真的行得通吗？“模范学校”又是什么？
教育部长慕沙希淡4天前提出了“模范学校”的计划，“模范学校”最大的特点就是让学校拥有更大的自主权（autonomi)。学校在人力资源、财务、教学、考试等各方面，拥有最后的话语权。意思是说，政府放手放学校自由发挥，让学校根据学生及学校的需要，发挥学校最大的供功效。其意义的对一个学校的发展，孩子的未来，是充满理想的。
写于石头公园
2007-03-26 22:03:35
真爱何物？
什么是真爱？友人问我这个问题，我愣了。尽管索尽枯肠，仍然毫无头绪。
真爱是个很模糊的概念，自古以来也没有任何思想家、哲学家、大诗人、还是大情人给这个美丽的词语定下绝对的答案，就算是权威大词典，又岂敢为它下定义？
真正爱一个人，从外表、行动还是语言看得出来吗？
含情脉脉的眼神？陈鲁豫看着文涛时就是这种眼神，鲁豫说她跟文涛怎样都擦不出火花。
每天护送她回家，回到家再发给她一个SMS？你是要提醒她，让她知道你很“体贴”，还是要让她知道你很“关心”她？再说，体贴算不算真爱？那么不体贴的人是不是没有真爱？
说“我爱你”吧，这三句不难出口的话能让女人情迷意乱，但是想用语言表达真爱？在爱情的世界里，语言顶多是个工具，所以很多女人都不吃这一套。
有人可以为爱离家奔外、有人为爱纡贵降尊、有人为爱锒铛入狱、有人为爱丧失生命。
当然不必那么为难自己，否则爱一个人也未免太辛苦了吧。那么到底何谓真爱？对不起，我又岂敢为它下定义呢？
写于石头公园
2007-03-22 21:44:04
真爱是个很模糊的概念，自古以来也没有任何思想家、哲学家、大诗人、还是大情人给这个美丽的词语定下绝对的答案，就算是权威大词典，又岂敢为它下定义？
真正爱一个人，从外表、行动还是语言看得出来吗？
含情脉脉的眼神？陈鲁豫看着文涛时就是这种眼神，鲁豫说她跟文涛怎样都擦不出火花。
每天护送她回家，回到家再发给她一个SMS？你是要提醒她，让她知道你很“体贴”，还是要让她知道你很“关心”她？再说，体贴算不算真爱？那么不体贴的人是不是没有真爱？
说“我爱你”吧，这三句不难出口的话能让女人情迷意乱，但是想用语言表达真爱？在爱情的世界里，语言顶多是个工具，所以很多女人都不吃这一套。
有人可以为爱离家奔外、有人为爱纡贵降尊、有人为爱锒铛入狱、有人为爱丧失生命。
当然不必那么为难自己，否则爱一个人也未免太辛苦了吧。那么到底何谓真爱？对不起，我又岂敢为它下定义呢？
写于石头公园
2007-03-22 21:44:04
谈情说爱
爱情不是科学，必须有实践才有自己的理论，没有经过实践的理论都是假的，没有经过失败的实践，其理论也是假的。
我相信很多爱情专家都曾经身经百战，吃过爱情的苦，喝过爱情的毒。毕竟，只有在爱情路上经历大起大落，撞得鼻青脸肿后，“谈情说爱”时才有味儿。
两个相爱的人，无论在生活上，或是在心灵上，犹如两个赤裸裸的肉体毫无保留的黏贴在一起。一个小举动，一个小呵气，对方怎能不被惊动呢？这是一门很深奥的学问，是很难掌控的处事哲理。不过，当你用“福尔摩斯”的精神去“侦察”，去“破解”两人相处的奥秘时，分手后，你就可以一边喝着浓浓的咖啡，一边谈情说爱！
写于石头公园
2007-03-22 17:46:27
我相信很多爱情专家都曾经身经百战，吃过爱情的苦，喝过爱情的毒。毕竟，只有在爱情路上经历大起大落，撞得鼻青脸肿后，“谈情说爱”时才有味儿。
两个相爱的人，无论在生活上，或是在心灵上，犹如两个赤裸裸的肉体毫无保留的黏贴在一起。一个小举动，一个小呵气，对方怎能不被惊动呢？这是一门很深奥的学问，是很难掌控的处事哲理。不过，当你用“福尔摩斯”的精神去“侦察”，去“破解”两人相处的奥秘时，分手后，你就可以一边喝着浓浓的咖啡，一边谈情说爱！
写于石头公园
2007-03-22 17:46:27
别用“因果”看世界
世界上很多事情不能以“因果关系”定论，那样会影响你对事情的判断。如果改变想法，以“有关联”去看待事情，你会把事情看得比较彻底。
很多人喜欢用“因果”解释身边发生的事情，比如说：“孩子视力变差了，是因为整天玩电脑游戏！”或“孩子学习进步了是因为补习中心的老师教得好！”。“因果”关系就是说，因为A所以B，B与A的关系是紧密相联的，B决定了A的变化。这种想法很直接也很简单，是大脑缺乏思考而浮现的答案，也就是社会普遍上所认同的“传统智慧”。
这种想法可能没有错误，但也未必完全正确，因为世上很多我们看起来是对的，事实上背后隐藏着相对的真相。“孩子视力变差了，是因为整天玩电脑游戏！”，但是有些孩子也是整天沉迷于电脑游戏，但是他们从来不需要配上眼睛。孩子视力变差可能与基因有关系，或者孩子缺乏相关的营养，又或者经常在光线不足的地方看书。
如果你以为你没有时间陪孩子读书，导致你的孩子成绩下跌而怪罪自己，那你是陷入了自设的陷阱。根据美国最负盛名的青年经济学家Stephen Lewitt调查了大量的资料得到一个结论显示，学生父母的行为对孩子的成绩没有影响，换句话说，父母有没有经常陪孩子读书，父母有没有经常带孩子去博物馆等等，对孩子的成绩帮助不大。影响孩子最大的因素其实另有原因？在这里我不多说啦….
如果用以“因果”和“关联”来看待两性问题，也很有趣。据个例子，有人以为女朋友跟他分手，是因为她嫌她们俩缺乏激情。如果是以“因果”来断定，他肯定永远想不到原来有第三者得介入，或女方看不到男方的能给他一个“幸福的未来”……
所以说，如果我们只以“因果关系”来判断事情，这只能限制了我们的思想，拉开了我们接近真相的机会，我们只能看到一个浮现在真像之外的虚假世界。
写于石头公园
2007-03-21 01:43:13
很多人喜欢用“因果”解释身边发生的事情，比如说：“孩子视力变差了，是因为整天玩电脑游戏！”或“孩子学习进步了是因为补习中心的老师教得好！”。“因果”关系就是说，因为A所以B，B与A的关系是紧密相联的，B决定了A的变化。这种想法很直接也很简单，是大脑缺乏思考而浮现的答案，也就是社会普遍上所认同的“传统智慧”。
这种想法可能没有错误，但也未必完全正确，因为世上很多我们看起来是对的，事实上背后隐藏着相对的真相。“孩子视力变差了，是因为整天玩电脑游戏！”，但是有些孩子也是整天沉迷于电脑游戏，但是他们从来不需要配上眼睛。孩子视力变差可能与基因有关系，或者孩子缺乏相关的营养，又或者经常在光线不足的地方看书。
如果你以为你没有时间陪孩子读书，导致你的孩子成绩下跌而怪罪自己，那你是陷入了自设的陷阱。根据美国最负盛名的青年经济学家Stephen Lewitt调查了大量的资料得到一个结论显示，学生父母的行为对孩子的成绩没有影响，换句话说，父母有没有经常陪孩子读书，父母有没有经常带孩子去博物馆等等，对孩子的成绩帮助不大。影响孩子最大的因素其实另有原因？在这里我不多说啦….
如果用以“因果”和“关联”来看待两性问题，也很有趣。据个例子，有人以为女朋友跟他分手，是因为她嫌她们俩缺乏激情。如果是以“因果”来断定，他肯定永远想不到原来有第三者得介入，或女方看不到男方的能给他一个“幸福的未来”……
所以说，如果我们只以“因果关系”来判断事情，这只能限制了我们的思想，拉开了我们接近真相的机会，我们只能看到一个浮现在真像之外的虚假世界。
写于石头公园
2007-03-21 01:43:13
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