我还记得Form3时，超“烂”的历史老师为了给我们Course Work的分数，逼我们在几天之内将整本历史课本的内容抄在buku nota，还要配上图画。临时抱佛脚的我，3天3夜不睡不眠，为了分数委屈地“献身”给历史。
专访了全槟唯一华裔高级校长杨礼昭，她认为要教育要改革，先改课本。因为课本是教师教学的纲领，也是学生吸取知识的管道。我非常认同她的意见，毕竟她是曾经在槟华当过校长，目前又在国际学习当校长，中西两方皆有去研究，必有深有体会。
她与我分享了国际学校初中二学生的历史课本（是英国中学全球统一历史课本），名为《Contrasts and Connections》（对比和关联）。他们的历史书图文并茂，很有吸引力。每篇章节都是一个接一个没有标准答案的疑问，只是简单圈画出真实历史事件和争论点，在提供各种历史线索和资料下，让学生从对比和关联中思考和辩论，以寻求真相。
《Contrasts and Connections》这本历史书，一看它的目录就觉得很有趣，如：“罗马人有多文明”、“中世纪的欧洲人经常远涉吗？”、“约翰国王是魔鬼吗？”、“穆斯林教徒健康吗？”、“黑死病是不是灾难？”等等。书本的内容都是在探索各种历史争论点，让你去明辩论、谨思，我的吗呀？人家年纪小小已经在探索大道理了，我们到了大学读书，还在为了考试拼了命在K书。
爱不释手的看着这本有趣的历史书，一边在wikipedia寻找谁是Augustin、Circus Maximus、Plebeians......读书，不是应该那样的吗？
以下是《Contrasts and Connections》的其中一些内容：
写于石头公园
2007-04-06 21:12:37
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