一览大马教育问题

中学生把SPM考试当作是人生的转折点，高考的成败很大程度上决定了人生的成败。从小学到大学，学生就要背负沉重的书包、要应付繁重的功课，还有严峻的考试，这就是我们的读书生涯。

记得在高中考SPM之前，每天都废寝忘食，把大量的讯息往脑子塞，两年的高中生活处于精神紧绷的状态，结果考试也考完了，成绩也出来了。现在已经踏入了社会了，以前所背的东西都用不着。学生读那么多年的书，对他们的未来有什么作用？

其实大马的教育与中国的教育相似，它其实是一种挑选机制。它是选拔人，而不是培养人。考什么不要紧，要紧的是把人选出来。于是学生成了死记硬背的考试工具，缺乏思考能力，更别说什么创造性思维。

当然我们不能一味指责本地的教育制度没有可取之处，可是如何在“强制学习”与“自由学习”中寻找到平衡点，是值得我们深思的。

学生读书是为了考试，是为了以后能够找到一个好的职业。不仅学生那样想，连老师，家长也觉得应如是。这违反了读书是为了吸取知识，培养专才、自我提升的真理。

在这填鸭式教育制度下，学生进入社会后才发现，发现以前学的知识用不上场，因为他们浪费太多时间学习他们没有兴趣的东西，或为了应付考试才读书。

我们的学习生涯都是在别人的半推半挤之下前进的，不是吗？

a)考PMR后选修文、商或理科时，是自己的兴趣吗？

b)选大学的专业，是根据考试分数（分数决定选项）？传统观念（医学系、工程系有前途）？父母朋友影响？个人意愿？

结果：
1。学生对周遭的认识，对人生的领悟，以及解决问题的能力，竟是如此的贫乏。

2。大多数大学毕业生的职业与大学时修读的课程不一，原因是他们发现原来自己的兴趣是在其他领域，于是忍痛转行。造成教育资源的浪费、个人时间和精力的浪费，人才的流失。

3。教育制度的缺陷，影响个人的一生成长，影响整个国家的发展。


写于石头公园
2007-03-10　00:25:05